Voorlezen aan kinderen heeft altijd een belangrijke rol gespeeld in de ontwikkeling van taal en lezen. Het voorlezen aan leerlingen in groep 6 van de basisschool heeft echter vaak niet de prioriteit die het verdient.
Voorlezen
EDI-model
Het Effectief Directe Instructie (EDI) model is een bewezen methode voor het bevorderen van de effectiviteit van klassenmanagement in het basisonderwijs. Dit model biedt een uitgebreide en gestructureerde benadering voor het organiseren en beheren van een klaslokaal, waarbij de nadruk ligt op het maximaliseren van de leerervaring voor leerlingen.
Vieringen en tradities
Vieringen en tradities spelen een belangrijke rol in het basisonderwijs. Het zijn momenten waarop kinderen samen komen en verbondenheid ervaren met elkaar, hun school en hun gemeenschap. Dit draagt bij aan de ontwikkeling van hun sociale en emotionele vaardigheden, en kan een positieve invloed hebben op hun leerprestaties.
Vier de seizoenen
Het is belangrijk dat kinderen op de basisschool leren over de verschillende seizoenen. Door te leren over de seizoenen krijgen kinderen een beter begrip van de natuur. Ze leren over de veranderingen in het weer, de plantengroei en de dieren in de verschillende seizoenen.
Handelingsgericht werken
Handelingsgericht werken (HGW) is een systematische manier van werken, waarbij het onderwijsaanbod wordt afgestemd op de onderwijsbehoeften en de basisbehoeften van de leerlingen.
De zin en onzin van beloningssystemen
Beloningssystemen zijn vaak een veelbesproken onderwerp in het basisonderwijs. Sommige leerkrachten gebruiken ze om gewenst gedrag te stimuleren, terwijl anderen ze als onnodig en zelfs schadelijk beschouwen.
3D-printer
Het gebruik van 3D-printers in het basisonderwijs biedt leerlingen een unieke en opwindende kans om hun creativiteit en technologische vaardigheden te ontwikkelen. Door deze technologie te gebruiken, kunnen studenten objecten ontwerpen en creëren die niet alleen nuttig zijn, maar ook aanzienlijke educatieve voordelen bieden.
Differentiatie met breuken
Het werken met breukenstroken is een veelgebruikte methode om leerlingen in groep 6 te leren rekenen met breuken. Het is een visuele methode waarbij breuken worden voorgesteld als stroken met een gelijke lengte, maar verschillende verdelingen. Hoewel deze methode verschillende voordelen heeft, zijn er ook enkele nadelen.
Schilderen in de klas
Schilderen is niet alleen een leuke activiteit voor kinderen, het biedt ook vele voordelen voor hun ontwikkeling en welzijn.
Bakken maar
Het bakken van koekjes in de klas kan een leuke en leerzame activiteit zijn voor basisschoolleerlingen. Niet alleen kunnen ze genieten van het maken van hun eigen lekkernijen, maar ze kunnen ook verschillende vaardigheden en leerdoelen ontwikkelen tijdens het proces.
Ervaringsgericht onderwijs Vs. traditioneel onderwijs
Ervaringsgericht onderwijs en traditioneel onderwijs zijn twee verschillende benaderingen van onderwijs, elk met hun eigen kenmerken en doelen. We zetten ze hieronder beknopt tegen elkaar.
Inzetten op de relatie
Een positieve relatie tussen leerkracht en leerling is van groot belang voor het basisonderwijs. Het zorgt ervoor dat leerlingen zich veilig voelen en zich optimaal kunnen ontwikkelen. In deze blogpost zullen we bespreken wat er nodig is om zo'n relatie op te bouwen en wat de gevolgen daarvan kunnen zijn.
Natuuronderwijs
Natuuronderwijs hoort eigenlijk bij het opgroeien. Het leren over de natuurlijke wereld biedt hen de mogelijkheid om hun kennis van hún natuurlijke wereld te vergroten en te begrijpen hoe deze functioneert. Daarnaast helpt natuuronderwijs leerlingen om kritisch te denken, wetenschappelijke vaardigheden te ontwikkelen en zich bewust te worden van het belang van duurzaamheid en milieubehoud.
Gebruik een atlas in de klas
Het gebruik van een atlas in de middenbouw van het basisonderwijs kan een aantal vaardigheden en kennis bevorderen bij leerlingen. Hieronder staan enkele voorbeelden op basis van bronnen.
Omgevingsonderwijs
In de middenbouw van de basisschool leren leerlingen veel verschillende dingen. Een belangrijke onderwijsvorm in deze fase is omgevingsonderwijs, waarbij kinderen leren door hun omgeving te verkennen en te ervaren
Zin en onzin van ‘soft skills’
Soft skills, ook wel bekend als 21st century skills, zijn vaardigheden die niet direct gerelateerd zijn aan academische kennis, maar eerder aan sociale en emotionele vaardigheden. Denk bijvoorbeeld aan samenwerken, communiceren, kritisch denken en probleemoplossend vermogen.
meneerkroon.nl 